![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/lernbar.png\")
\nLernBar Europa e.V. – Lingen (Almanya) – Proje Koordinat\u00f6r\u00fc<\/strong><\/h3>\n
LernBar Europa e.V. derne\u011fi 2021 y\u0131l\u0131n\u0131n sonunda kurulmu\u015ftur ve hen\u00fcz \u00e7ok gen\u00e7 bir dernektir. \u00dcyeleri, Avrupa kimli\u011fini, aktif vatanda\u015fl\u0131\u011f\u0131, ho\u015fg\u00f6r\u00fcy\u00fc ve di\u011fer insanlara ve k\u00fclt\u00fcrlere sayg\u0131y\u0131 te\u015fvik etmeye kararl\u0131d\u0131r.<\/p>\n
E\u011fitim ve k\u00fclt\u00fcr\u00fcn, ortak zaman\u0131m\u0131z\u0131n zorluklar\u0131yla ba\u015fa \u00e7\u0131kmak i\u00e7in bir Avrupa kimli\u011fi ve de\u011ferlerini in\u015fa etmek, te\u015fvik etmek ve g\u00fc\u00e7lendirmek i\u00e7in en iyi ara\u00e7 oldu\u011funa inan\u0131yoruz.<\/p>\n
Amac\u0131m\u0131z, Avrupa e\u011fitim ve k\u00fclt\u00fcr politikas\u0131 ilkeleri do\u011frultusunda etkinlikler ve projeler d\u00fczenlemek \u00fczere b\u00f6lgesel, ulusal ve \u00f6zellikle Avrupa d\u00fczeyinde benzer d\u00fc\u015f\u00fcnen kurulu\u015flardan olu\u015fan bir a\u011f kurmakt\u0131r. Program, herkes i\u00e7in ya\u015fam boyu \u00f6\u011frenmenin yan\u0131 s\u0131ra kat\u0131l\u0131m, kar\u015f\u0131la\u015fma ve de\u011fi\u015fim konular\u0131na odaklanmaktad\u0131r.<\/p>\n
Web sitesi: https:\/\/lernbar-europa.eu<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=61552301242126<\/a><\/p>\n Archivio della Memoria 2002 y\u0131l\u0131nda kurulmu\u015f ve merkezi Roma, \u0130talya’da bulunan bir k\u00fclt\u00fcr derne\u011fidir. Sosyal, tarihi, antropolojik ve b\u00f6lgesel pazarlama ara\u015ft\u0131rmalar\u0131 y\u00fcr\u00fctme ve \u00fcniversiteler, kamu kurumlar\u0131 ve \u00f6zel kurulu\u015flar ad\u0131na Yeti\u015fkin, Gen\u00e7lik, Okul, Mesleki E\u011fitim ve Y\u00fcksek \u00d6\u011frenim alanlar\u0131nda son derece yenilik\u00e7i e\u011fitim destekleri olu\u015fturma konusunda uzmanla\u015fm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n AdM, \u0130talya’da ve yurtd\u0131\u015f\u0131nda hem kentsel alanlarda hem de k\u00fc\u00e7\u00fck kasabalarda faaliyet g\u00f6stermekte, \u00f6zellikle marjinalle\u015fme ve sosyal dezavantaj ile karakterize edilen yerel topluluklarla aktif olarak etkile\u015fime girmekte, nitel ve nicel ara\u015ft\u0131rmalar, g\u00f6rsel dok\u00fcmantasyon geli\u015ftirmekte ve yetkinlik alanlar\u0131nda yeti\u015fkinler veya \u00e7ocuklar ve gen\u00e7ler i\u00e7in e\u011fitim projeleri d\u00fczenlemektedir.<\/p>\n Okul ve \u00fcniversite ba\u011flamlar\u0131na y\u00f6nelik kampanyalar gibi pek \u00e7ok ara\u015ft\u0131rma ve ileti\u015fim projesi, y\u0131llar boyunca kamuoyu ile yak\u0131n i\u015fbirli\u011fi i\u00e7inde geli\u015ftirilmi\u015ftir.<\/p>\n ve Lazio B\u00f6lgesi ve Roma Belediyesi gibi \u00f6zel kurulu\u015flar, akademik ve kurumsal organlar.<\/p>\n AdM ayn\u0131 zamanda antropolojik, sosyolojik, tarihi ve \u00e7evresel ara\u015ft\u0131rmalar alan\u0131nda da Dijital Hikaye Anlat\u0131m\u0131 faaliyetleri y\u00fcr\u00fctmektedir.<\/p>\n k\u00fclt\u00fcrler, gelenekler, yerel bilgi ve ger\u00e7ekler yok olma riski alt\u0131ndad\u0131r.<\/p>\n Ayr\u0131ca, Giri\u015fimcilik E\u011fitimi projeleri ve e\u011fitim \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131n\u0131n geli\u015ftirilmesi yoluyla sosyal ve yenilik\u00e7i giri\u015fimcilik ba\u011flam\u0131nda aktif bir i\u015fbirli\u011fi devam etmektedir.<\/p>\n AdM, 2007 y\u0131l\u0131ndan bu yana koordinat\u00f6r ve ortak kurulu\u015f olarak Dijitalle\u015fme, \u00c7evre ve \u0130klim De\u011fi\u015fikli\u011fi, K\u00fclt\u00fcrel Miras, Giri\u015fimcilik E\u011fitimi, Zihinsel Sorunlar ve Dijital Ger\u00e7eklik ve Oyunlarda Hiper Ba\u011flanabilirlik alanlar\u0131nda \u00e7e\u015fitli AB E\u011fitim Projeleri geli\u015ftirmi\u015ftir.<\/p>\n Web sitesi: www.archiviodellamemoria.it<\/a><\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/company\/archivio-della-memoria<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/people\/Archivio-della-Memoria\/100077378238925\/<\/a><\/p>\n Instagram: https:\/\/www.instagram.com\/archiviodellamemoria\/<\/a><\/p>\n \u00c7\u00f6z\u00fcm Odakl\u0131 E\u011fitim ve Dan\u0131\u015fmanl\u0131k (SBTC), ba\u011f\u0131ms\u0131z bir kuyu kontrol dan\u0131\u015fman\u0131ndan, hem i\u015fverenlerin hem de \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131 i\u00e7in i\u015fyerinde de\u011fi\u015fimi y\u00f6netme konusunda tavsiyeler vermeye kadar uzanan bir dizi dan\u0131\u015fmanl\u0131k hizmeti geli\u015ftirmi\u015ftir. SBTC, sosyal giri\u015fimcilik de dahil olmak \u00fczere giri\u015fimcili\u011fe y\u00f6nelik \u00e7e\u015fitli alanlarda \u00f6zel \u00e7\u00f6z\u00fcmler geli\u015ftirerek hedef gruplar\u0131n\u0131n belirli sorunlar\u0131na y\u00f6nelik \u00e7\u00f6z\u00fcmler sunmaktad\u0131r.<\/p>\n Bu dan\u0131\u015fmanl\u0131k hizmetlerinin ana unsurlar\u0131, mesleki e\u011fitim ve ya\u015fam boyu \u00f6\u011frenmenin desteklenmesi ve te\u015fvik edilmesi; benzer kurulu\u015flarla uluslararas\u0131 i\u015fbirli\u011finin organize edilmesi; kamuda \u00e7\u00f6z\u00fcmlerin geli\u015ftirilmesi ve tan\u0131t\u0131lmas\u0131; tan\u0131nma ve di\u011fer motivasyon bi\u00e7imleri ve k\u00fclt\u00fcrel miras yoluyla yarat\u0131c\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n te\u015fvik edilmesi gibi i\u015f yelpazesinin her b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fc kapsamaktad\u0131r. SBTC m\u00fc\u015fterilerine do\u011frudan dan\u0131\u015fmanl\u0131k hizmeti vermekte, kurum i\u00e7i ve halka a\u00e7\u0131k e\u011fitim kurslar\u0131 d\u00fczenlemekte ve yerel y\u00f6netimler ve kurulu\u015flarla “de\u011fi\u015fim” dan\u0131\u015fmanl\u0131\u011f\u0131 sunmaktad\u0131r.<\/p>\n Ayr\u0131ca SBTC, bir dan\u0131\u015fmanl\u0131k \u015firketi olarak b\u00f6lgesinde d\u00fcnya miras\u0131m\u0131z\u0131n, k\u00fclt\u00fcr\u00fcm\u00fcz\u00fcn ve \u00e7e\u015fitlili\u011fimizin refah\u0131n\u0131 ve varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 te\u015fvik etmekte ve korumaktad\u0131r. Hem somut hem de somut olmayan miras projeleri i\u00e7in s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir ve uzun vadeli \u00e7\u00f6z\u00fcmler sunarak SBTC’nin hissedarlar\u0131 ve payda\u015flar\u0131, miras projelerinin \u00f6zg\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc ve b\u00fct\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc de kapsayan ger\u00e7ek sonu\u00e7lar elde etmektedir.<\/p>\n Web sitesi: http:\/\/www.sbtc-tr.com\/en<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100075591864636<\/a><\/p>\n Avrupa \u00d6\u011frenme Merkezi, G\u00fcney \u0130spanya’daki Cadiz Da\u011flar\u0131’n\u0131n k\u0131rsal b\u00f6lgesinde bulunan d\u00f6rt e\u011fitim merkezi ve Madrid, \u0130spanya’daki bir y\u00f6netim ofisinden olu\u015fan bir a\u011fa aittir. Ba\u015fl\u0131ca e\u011fitim alanlar\u0131m\u0131z dil \u00f6\u011frenimi, ICT ve mesleki e\u011fitimdir. B\u00f6lgemiz genel olarak end\u00fcstriyel (deri imalat\u0131, tar\u0131m, a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 olarak), co\u011frafi olarak izole ve \u0130spanya’daki en y\u00fcksek i\u015fsizlik seviyelerinden birine sahip olarak tan\u0131mlanabilir.<\/p>\n Kurumlar\u0131m\u0131z \u00f6ncelikle gen\u00e7lerle, g\u00f6\u00e7menler ve m\u00fclteciler gibi yeterince temsil edilmeyen gruplarla ve ayn\u0131 zamanda yayg\u0131n bir ba\u011flamda e\u011fitimlerini ilerletmek isteyen yerel ve b\u00f6lgesel toplumdaki yeti\u015fkinlerle \u00e7al\u0131\u015fmaktad\u0131r. Al\u0131nan e\u011fitimlerin akreditasyonu ve belgelendirilmesi i\u00e7in kamu fonlar\u0131ndan destek al\u0131nmaktad\u0131r.<\/p>\n Daha \u00f6nce bahsedilen bu \u00f6zel ve kamu ortakl\u0131klar\u0131 a\u011f\u0131n\u0131n bir par\u00e7as\u0131 olmak, \u00e7evre e\u011fitimi, yeterince temsil edilmeyen gruplar\u0131n entegrasyonu ve dijital beceriler, diller ve sosyal i\u00e7erme konular\u0131nda \u00f6zel e\u011fitim ile ilgili \u00e7ok say\u0131da giri\u015fim ger\u00e7ekle\u015ftirmemizi sa\u011flad\u0131. Son 10 y\u0131ld\u0131r ELC \u015funlar\u0131 ger\u00e7ekle\u015ftirmi\u015ftir<\/p>\n B\u00f6lgemizdeki yeti\u015fkin e\u011fitim merkezlerinin daimi a\u011f\u0131 olan CEPER-7V ile yeti\u015fkin e\u011fitimi alanlar\u0131nda yak\u0131n i\u015fbirli\u011fi i\u00e7indedir. Bir di\u011fer \u00f6nemli i\u015fbirli\u011fi de ELC ile yerel y\u00f6netimlerden olu\u015fan bir konsorsiyum (Town Hall)- Gen\u00e7lik Bilgilendirme Ofisi ve b\u00f6lgemizdeki ba\u015fl\u0131ca KOB\u0130’ler Birli\u011fi aras\u0131nda mevcuttur. Yak\u0131n zamanda olu\u015fturulan bu konsorsiyumun temel amac\u0131, i\u015fsiz gen\u00e7lerin i\u015f bulmalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olma konusundaki ba\u015far\u0131y\u0131 art\u0131rmak ve b\u00f6lgemizdeki gen\u00e7ler ve yeti\u015fkinler i\u00e7in mevcut bilgileri daha iyi yaymakt\u0131r.<\/p>\n Web sitesi: https:\/\/europeanlc.es\/en\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/europeanlc\/<\/a><\/p>\n Danmar Computers, e\u011fitim ama\u00e7l\u0131 kullan\u0131lan modern web ve mobil uygulamalar geli\u015ftirme deneyimine sahip, Bilgi Teknolojileri alan\u0131nda faaliyet g\u00f6steren \u00f6zel bir \u015firkettir. DANMAR ayn\u0131 zamanda \u00e7e\u015fitli hedef gruplar\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131na uygun Avrupa projeleri y\u00fcr\u00fctme konusunda uzun s\u00fcreli deneyime sahip bir mesleki e\u011fitim ve BT e\u011fitimi sa\u011flay\u0131c\u0131s\u0131d\u0131r. \u015eirket 25 y\u0131l boyunca Grundtvig, Leonardo da Vinci, Progress, Cosme, HORIZON2020 ve Erasmus+ kapsam\u0131nda 160’\u0131n \u00fczerinde projeyi ba\u015far\u0131yla uygulam\u0131\u015ft\u0131r. Bu projelerin \u00e7o\u011funda DANMAR, yayg\u0131nla\u015ft\u0131rma stratejilerinin tasarlanmas\u0131 ve koordine edilmesinden sorumlu olmu\u015ftur. Danmar Computers ayn\u0131 zamanda on-line Avrupa proje y\u00f6netim sistemi olan AdminProject’in geli\u015ftiricisi ve sa\u011flay\u0131c\u0131s\u0131d\u0131r.<\/p>\n Danmar Computers’\u0131n misyonu, ya\u015fam boyu e\u011fitimin te\u015fvik edilmesi ve modern teknolojinin kullan\u0131m\u0131yla herkesin e\u011fitime e\u015fit eri\u015fiminin sa\u011flanmas\u0131d\u0131r.<\/p>\n Web sitesi: https:\/\/danmar-computers.com.pl\/en\/<\/a><\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/company\/danmar-computers<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/DanmarComputersEU<\/a><\/p>\n EIA SA -Atl\u00e2ntica, Portekiz Y\u00fcksek\u00f6\u011fretim Sistemine entegre edilmi\u015f \u00f6zel bir \u00fcniversite kurumudur. 1996 y\u0131l\u0131nda kamu yarar\u0131na \u00e7al\u0131\u015fan bir kurum olarak kurulmu\u015f olup, \u0130\u015fletme Bilimleri, Sa\u011fl\u0131k, Bilgi Teknolojileri ve M\u00fchendislik alanlar\u0131nda bilgi, bilim ve teknolojinin yarat\u0131lmas\u0131, aktar\u0131lmas\u0131 ve yay\u0131lmas\u0131na odaklanm\u0131\u015f bir referanst\u0131r. H2020\/H2030, Erasmus+, PT2020 ve Next Generation – PRR kapsam\u0131nda ba\u015far\u0131yla uygulanan projelerle Atl\u00e2ntica’n\u0131n ama\u00e7lar\u0131ndan biri de pedagojik d\u00fczeydeki politikalar\u0131n uluslararas\u0131la\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra bilimsel ara\u015ft\u0131rma ve bunun ya\u015fam ve \u00f6\u011fretim kalitesi i\u00e7in uygulanmas\u0131d\u0131r. Atl\u00e2ntica, \u00e7e\u015fitli projelerin geli\u015ftirilmesi ve uygulanmas\u0131nda g\u00fc\u00e7l\u00fc bir disiplinler aras\u0131 y\u00f6nelimle BT, Sa\u011fl\u0131k, Y\u00f6netim, Sosyal Bilimler, M\u00fchendislik gibi \u00e7e\u015fitli bilimsel alanlardan ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131 dahil ederek bireysel \u00e7abalar\u0131 kolektif hedeflerle birle\u015ftirir. B\u00f6ylece Atl\u00e2ntica, \u00e7e\u015fitli ara\u015ft\u0131rma ve geli\u015ftirme birimleri aras\u0131nda eklemlenmi\u015f bir vizyon payla\u015farak k\u00fcresel d\u00fcnyan\u0131n ba\u015fl\u0131ca sosyal zorluklar\u0131na yan\u0131t vermeyi ama\u00e7lamaktad\u0131r.<\/p>\n Atl\u00e2ntica<\/p>\n Web sitesi: https:\/\/www.uatlantica.pt\/<\/a><\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/school\/universidade-atl-ntica\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/universidadeatlantica<\/a><\/p>\n Atl\u00e2ntica Projeleri<\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/showcase\/atl%C3%A2ntica-projects\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100083568692693<\/a><\/p>\n <\/p>\n Okulumuz, ba\u015fkent Lizbon’un 80 km kuzeyinde k\u00fc\u00e7\u00fck bir \u015fehir olan Rio Maior’da yer almaktad\u0131r. Hem Rio Maior’dan hem de civardaki k\u00f6ylerden \u00f6\u011frencilerimiz var. Ya\u015flar\u0131 6 ila 16 aras\u0131nda de\u011fi\u015fen yakla\u015f\u0131k 1100 \u00f6\u011frencimiz var. Yakla\u015f\u0131k 110 nitelikli \u00f6\u011fretmenimiz var. Bu \u00f6\u011frencilerin \u00e7o\u011fu k\u0131rsal bir b\u00f6lgede ya\u015f\u0131yor ve sosyal ve k\u00fclt\u00fcrel olarak yoksullar. Bir\u00e7o\u011funun ders \u00e7al\u0131\u015fma motivasyonu d\u00fc\u015f\u00fck, \u0130ngilizce \u00f6\u011frenmekte zorlan\u0131yor ve yabanc\u0131 k\u00fclt\u00fcrler, yani Avrupa \u00fclkeleri hakk\u0131nda bilgi sahibi de\u011filler. Comenius ve Erasmus+ projelerini y\u00fcr\u00fctme konusundaki \u00f6nceki deneyimlerimiz, bu proje gibi bir giri\u015fime kat\u0131lan \u00f6\u011frencilerin yabanc\u0131 dil kullanma becerilerini, B\u0130T becerilerini, \u00f6\u011frenme motivasyonlar\u0131n\u0131, \u00f6zg\u00fcvenlerini ve ayr\u0131ca Avrupa \u00fclkelerinin sosyal ve k\u00fclt\u00fcrel y\u00f6nlerini anlamaya olan ilgilerini geli\u015ftirdiklerini g\u00f6sterdi. Okulumuzun t\u00fcm personeli ve okul ortaklar\u0131 (veliler, yerel firmalar, dernekler), bir kez daha bir Avrupa projesinde, \u00f6zellikle de kapsay\u0131c\u0131l\u0131kla ba\u011flant\u0131l\u0131 bir projede \u00e7al\u0131\u015fmak i\u00e7in b\u00fcy\u00fck bir istek duyduklar\u0131ndan, bu projede \u00e7al\u0131\u015fmaya b\u00fcy\u00fck ilgi duyduklar\u0131n\u0131 beyan etmi\u015flerdir. Yukar\u0131da te\u015fhis edilen sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zmek i\u00e7in, m\u00fcfredat d\u0131\u015f\u0131 faaliyetler yoluyla okul felsefesine dayal\u0131 bir Kayna\u015ft\u0131rma geli\u015ftirdik. Bug\u00fcnlerde okulumuza farkl\u0131 \u00fclkelerden \u00f6\u011frenciler geldi. Yakla\u015f\u0131k 200 yabanc\u0131 \u00f6\u011frencimiz var: Angola; Brezilya; Cabo Verde; \u00c7in; K\u00fcba; ABD; Fransa; Hindistan; Moldova; Birle\u015fik Krall\u0131k; Suisse; Ukrayna; Venezuela; Almanya; Bel\u00e7ika; Romanya ve \u0130spanya. Bu \u00f6\u011frencilerle \u00e7al\u0131\u015fmak bizim i\u00e7in b\u00fcy\u00fck bir zorluk, \u00e7\u00fcnk\u00fc bu okulumuzda yeni bir durum. En b\u00fcy\u00fck sorun ileti\u015fim. Okulumuz, bir\u00e7ok bili\u015fsel zorlu\u011fu, fiziksel engeli ve okul ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131\u011f\u0131 ge\u00e7mi\u015fi olan \u00f6\u011frenciler gibi sorunlu durumlarla ba\u015fa \u00e7\u0131kmak ve ayn\u0131 zamanda \u00fcst\u00fcn bili\u015fsel yeteneklere sahip \u00f6\u011frencilerin yeteneklerini ve kapasitelerini ke\u015ffetmelerini sa\u011flamak i\u00e7in y\u0131llar i\u00e7inde geli\u015ftirdi\u011fimiz Future Classroom Lab tipi \u00f6\u011fretme \/ \u00f6\u011frenme metodolojisinde \u00f6nc\u00fc olmak i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor. Baz\u0131 aileler s\u0131n\u0131rl\u0131 durumlar\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirememektedir \u00e7\u00fcnk\u00fc onlar\u0131n hayatlar\u0131 da ayn\u0131 zorluklarla \u015fekillenmi\u015f ve d\u0131\u015flanma hayatlar\u0131na damgas\u0131n\u0131 vurmu\u015ftur. Bu durumun \u00fcstesinden gelebilmek i\u00e7in okul, bu \u00e7ocuklar\u0131n kendilerini Kapsay\u0131c\u0131 bir Okulda hissetmelerini ve bu okula etkin bir \u015fekilde entegre olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flayacak ara\u00e7lar\u0131 sa\u011flamal\u0131d\u0131r ve bu m\u00fcfredat d\u0131\u015f\u0131 etkinlikler bunu ba\u015farman\u0131n en iyi yollar\u0131ndan biridir.<\/p>\n Okulumuzda, yabanc\u0131 \u00f6\u011frenciler i\u00e7in \u00f6zel Portekizce dersleri, projelerin dilbilimsel veya matematiksel\/analitik olmaktan \u00f6te Sanat, Dans, M\u00fczik, Tiyatro, A\u00e7\u0131k Hava etkinlikleri, B\u0130T, Do\u011fa bilgisi (okulumuz bir Eko-Okuldur) ve tabii ki sosyal fark\u0131ndal\u0131k ve refah temelli oldu\u011fu Proje Tabanl\u0131 \u00d6\u011frenme dahil olmak \u00fczere m\u00fcfredat d\u0131\u015f\u0131 etkinlikler yoluyla \u00f6\u011frenmeyi te\u015fvik etmek i\u00e7in kullan\u0131lan teknikler ve metodolojiler. Okulun mottosu ‘\u00d6\u011frencilerimizi mutlu edelim’dir.<\/p>\n Proje \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra okulumuzda, \u00f6\u011frencilerin ki\u015fisel zevklerine ve yeteneklerine g\u00f6re farkl\u0131 alanlarda yetkinlik kazanmalar\u0131n\u0131 te\u015fvik etmek i\u00e7in \u00e7ok say\u0131da kul\u00fcp bulunmaktad\u0131r: M\u00fcnazara ve Tart\u0131\u015fma Kul\u00fcb\u00fc, Avrupa Kul\u00fcb\u00fc, Deniz ve Kara Harp Okullar\u0131 Kul\u00fcb\u00fc, Eko-Sanat ve Dekoratif Sanatlar Kul\u00fcpleri, \u00e7e\u015fitli Spor Kul\u00fcpleri (Basketbol, Futsal, Y\u00fczme, Masa Tenisi ve Kapsay\u0131c\u0131 bir spor olan Boccia), Dans ve M\u00fczik. Bu kul\u00fcpleri ger\u00e7e\u011fe d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmek i\u00e7in, bu alanlar\u0131n her birinde uzmanla\u015fm\u0131\u015f ve bilgilerini proje boyunca di\u011fer \u00f6\u011fretmenler ve \u00f6\u011frencilerle payla\u015fabilecek bir grup \u00f6\u011fretmenimiz (kul\u00fcp ba\u015f\u0131na bir veya iki) var.<\/p>\n Temel motivasyonumuz, k\u00fclt\u00fcrel de\u011fi\u015fim, yabanc\u0131 dil geli\u015fimi ve yabanc\u0131 \u00f6\u011frencilerin dahil edilmesi amac\u0131yla bir proje olu\u015fturmakt\u0131r. Kurumumuz, \u00f6\u011frencilere alternatif \u00f6\u011frenme teknikleri sunmak ve 21. Y\u00fczy\u0131l yeterlilikleri \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fmak i\u00e7in proje tabanl\u0131 \u00f6\u011frenmeye odaklanan bir okuldur.\u00a0 Bu nedenle personelimiz yerel, ulusal ve uluslararas\u0131 projelerde deneyim sahibidir. \u00d6\u011frencilerimiz geleneksel m\u00fczikleri, danslar\u0131, okullar\u0131 ve \u00e7evreleri gibi k\u00fclt\u00fcrel \u00f6\u011felerini payla\u015fmaya \u00e7ok hevesli olduklar\u0131 gibi di\u011fer k\u00fclt\u00fcrleri tan\u0131maya da a\u00e7\u0131kt\u0131rlar.<\/p>\n Web sitesi:\u00a0 https:\/\/marinhasdosal.sharepoint.com\/SitePages\/Entrada.aspx<\/a><\/p>\n Facebook:\u00a0 https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100063710126847<\/a><\/p>\n 1968’de kurulan “Michele Giua” Enstit\u00fcs\u00fc, ad\u0131n\u0131 \u00fcnl\u00fc Sardunyal\u0131 kimyagerden almaktad\u0131r. Adada hemen uzman teknisyenler yeti\u015ftirebilen “kimya uzmanlar\u0131 okulu” olarak kurulmu\u015ftur. Y\u0131llar ge\u00e7tik\u00e7e, b\u00f6lgenin sorunlar\u0131na ve ihtiya\u00e7lar\u0131na a\u00e7\u0131larak, yeni \u00e7al\u0131\u015fma kurslar\u0131 ile giderek zenginle\u015ftirilmi\u015ftir. \u015eimdi iki farkl\u0131 yol sunmaktad\u0131r:<\/p>\n Okul, Sardinya Adas\u0131’n\u0131n b\u00f6lgesel ba\u015fkenti Cagliari’nin \u015fehir merkezine biti\u015fik \u015fehrin eteklerinde yer alan Cagliari’deki merkezi ve hinterland\u0131ndaki Assemini’nin m\u00fcstakil b\u00f6l\u00fcm\u00fc ile b\u00f6lgeye eklemlenmi\u015f bir yap\u0131ya sahiptir. Cagliari kentsel alan\u0131 yakla\u015f\u0131k 422.308 ki\u015filik bir n\u00fcfusa sahiptir ve bu n\u00fcfusun %36,53’\u00fc kentte ya\u015famaktad\u0131r. 15 kom\u015fu belediyeyi de kapsamaktad\u0131r.<\/p>\n \u0130ki pleksusun bulundu\u011fu b\u00f6lge, ekonomik ve faaliyetler ba\u011flam\u0131nda homojenlik \u00f6zellikleri g\u00f6stermektedir. \u015eunlarla ilgilidir:<\/p>\n \u00d6\u011frencilerin yakla\u015f\u0131k %50’si Cagliari’de ya\u015famakta, di\u011fer %50’si ise geni\u015f metropol alan\u0131ndan ve ilden gelmektedir. Toplam \u00f6\u011frenci say\u0131s\u0131 1052’dir ve erkeklerin oran\u0131 olduk\u00e7a y\u00fcksektir (912E – 140K).<\/p>\n Okulda \u015fu anda 55 s\u0131n\u0131f bulunmaktad\u0131r. AB \u00fcyesi olmayan \u00f6\u011frencilerin oran\u0131 %3.2’ye e\u015fittir ve kay\u0131t trendi b\u00fcy\u00fcmeye yol a\u00e7maktad\u0131r. \u00d6\u011fretmen say\u0131s\u0131 172 ve A.T.A. \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131 olarak adland\u0131r\u0131lan teknik, genel ve idari hizmetlerde \u00e7al\u0131\u015fan personel say\u0131s\u0131 39’dur. A.T.A. personeli aras\u0131nda teknik asistanlar yer almakta, \u00f6\u011fretmen ve \u00f6\u011frencilerle temas halinde olduklar\u0131 laboratuarlarda \u00e7al\u0131\u015fmakta ve \u00e7o\u011funlukla yaz\u0131l\u0131m ve donan\u0131m bile\u015fenlerinin bak\u0131m\u0131na adanm\u0131\u015ft\u0131r. Okul m\u00fcd\u00fcr\u00fc de dahil olmak \u00fczere t\u00fcm okul personeli 212 ki\u015fiden olu\u015fmaktad\u0131r.<\/p>\n Okul, \u00f6\u011frenme g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc \u00e7eken t\u00fcm \u00f6\u011frencilere her zaman ilgi g\u00f6stermi\u015ftir. Bu \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131nda 37 engelli \u00f6\u011frenci vard\u0131r (H grubu), bunlardan 7’si farkl\u0131 bir programa devam etmektedir. Ayr\u0131ca belirli \u00f6\u011frenme g\u00fc\u00e7l\u00fckleri ve \u00f6zel e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131 olan 88 sertifikal\u0131 \u00f6\u011frenci bulunmaktad\u0131r. Bu \u00f6\u011frenciler \u00f6zelle\u015ftirilmi\u015f \u00f6zel bir programa kat\u0131lmaktad\u0131r.<\/p>\n Okul, bulundu\u011fu konumdan ve kullan\u0131c\u0131lar\u0131n sosyo-ekonomik ko\u015fullar\u0131ndan etkilenmektedir. Asl\u0131nda, son y\u0131llarda, bir\u00e7ok aile b\u00f6lgeyi vuran ekonomik krizden muzdarip olmu\u015f ve ayn\u0131 zamanda yerel kurumlar\u0131n ihtiya\u00e7 sahibi \u00f6\u011frencileri desteklemek i\u00e7in m\u00fcdahaleleri azalm\u0131\u015ft\u0131r. Bu ba\u011flamda, enstit\u00fc okul terkiyle m\u00fccadele etmeye, okula kat\u0131l\u0131m\u0131 te\u015fvik etmek i\u00e7in yeni stratejilerle ba\u015fa \u00e7\u0131kmaya ve a\u015fa\u011f\u0131dakilere dikkat etmeye \u00e7al\u0131\u015fm\u0131\u015ft\u0131r \u00f6\u011frencilerin \u00f6zel e\u011fitim ihtiya\u00e7lar\u0131, \u00f6\u011fretimde yeni teknolojilerin yayg\u0131nla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131.<\/p>\n Web sitesi: http:\/\/www.giua.edu.it\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/iisgiua\/<\/a><\/p>\n Instagram: https:\/\/www.instagram.com\/iisgiua\/<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Biz 6 \u00fclkeden 8 Orta\u011f\u0131z: Almanya, \u0130talya, T\u00fcrkiye, \u0130spanya, Polonya ve Portekiz. LernBar Europa e.V. – Lingen (Almanya) – Proje Koordinat\u00f6r\u00fc LernBar Europa e.V. derne\u011fi 2021 y\u0131l\u0131n\u0131n sonunda kurulmu\u015ftur ve hen\u00fcz \u00e7ok gen\u00e7 bir dernektir. \u00dcyeleri, Avrupa kimli\u011fini, aktif vatanda\u015fl\u0131\u011f\u0131, ho\u015fg\u00f6r\u00fcy\u00fc ve di\u011fer insanlara ve k\u00fclt\u00fcrlere sayg\u0131y\u0131 te\u015fvik etmeye kararl\u0131d\u0131r. E\u011fitim ve k\u00fclt\u00fcr\u00fcn, ortak zaman\u0131m\u0131z\u0131n… Daha fazlas\u0131n\u0131 oku »Ortakl\u0131k Yap\u0131s\u0131<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-403","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=403"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1211,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403\/revisions\/1211"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/adm.png\")
\nArchivio della Memoria – Roma (\u0130talya)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sbtc.png\")
\nSBTC DANI\u015eMANLIK – Mu\u011fla (T\u00fcrkiye)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/elc.png\")
\nEuropean Learning Center \u2013 Ubrique (\u0130spanya)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/danmar.png\")
\nDANMAR COMPUTERS \u2013 Rzesz\u00f3w (Polonya)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/eia.png\")
\nEIA SA -Atl\u00e2ntica \u2013 Barcarena (Portekiz)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/rio-major.png\")
\nAgrupamento Marinhas do Sal \u2013 Rio Maior (Portekiz)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/mgg.png\")
<\/h3>\nIIS MICHELE GIUA – Cagliari (\u0130talya)<\/strong><\/h3>\n
\n
\n