![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/lernbar.png\")
\nLernBar Europa e.V. \u2013 Lingen (Alemanha)<\/strong> – Coordenador do Projeto<\/strong><\/h3>\n
A associa\u00e7\u00e3o LernBar Europa e.V. foi fundada no final de 2021 e \u00e9 ainda uma associa\u00e7\u00e3o muito jovem. Os seus membros est\u00e3o empenhados em promover uma identidade europeia, uma cidadania ativa, a toler\u00e2ncia e o respeito pelos outros povos e culturas.<\/p>\n
Acreditamos firmemente que a educa\u00e7\u00e3o e a cultura s\u00e3o os melhores meios para construir, promover e refor\u00e7ar uma identidade europeia e os seus valores para enfrentar os desafios do nosso tempo comum.<\/p>\n
O nosso objetivo \u00e9 criar uma rede de organiza\u00e7\u00f5es com ideias semelhantes a n\u00edvel regional, nacional e, sobretudo, europeu, para organizar eventos e projetos em conformidade com as orienta\u00e7\u00f5es da pol\u00edtica educativa e cultural europeia. O programa centra-se na aprendizagem ao longo da vida para todos, bem como na participa\u00e7\u00e3o, nos encontros e nos interc\u00e2mbios.<\/p>\n
Website: https:\/\/lernbar-europa.eu<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=61552301242126<\/a><\/p>\n Archivio della Memoria \u00e9 uma associa\u00e7\u00e3o cultural fundada em 2002 e sediada em Roma, It\u00e1lia. \u00c9 especializada na realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas sociais, hist\u00f3ricas, antropol\u00f3gicas e de marketing territorial e na cria\u00e7\u00e3o de suportes educativos altamente inovadores em nome de universidades, organismos p\u00fablicos e organiza\u00e7\u00f5es privadas no dom\u00ednio do ensino de adultos, jovens, escolas, veteranos e ensino superior.<\/p>\n A AdM opera tanto em \u00e1reas urbanas como em pequenas cidades, em It\u00e1lia e no estrangeiro, interagindo ativamente com as comunidades locais, especialmente as caracterizadas pela marginaliza\u00e7\u00e3o e desvantagem social, desenvolvendo investiga\u00e7\u00e3o qualitativa e quantitativa, documenta\u00e7\u00e3o visual e organizando projetos educativos quer para adultos quer para crian\u00e7as e jovens nos temas da sua compet\u00eancia. Muitos projetos de investiga\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o, tais como campanhas dedicadas aos contextos escolar e universit\u00e1rio, foram desenvolvidos ao longo dos anos em estreita colabora\u00e7\u00e3o com organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas, organismos acad\u00e9micos e institucionais, como a Regi\u00e3o do L\u00e1cio e o Munic\u00edpio de Roma.<\/p>\n A AdM tamb\u00e9m realiza atividades de Narrativa Digital no dom\u00ednio da investiga\u00e7\u00e3o antropol\u00f3gica, sociol\u00f3gica, hist\u00f3rica e ambiental para a documenta\u00e7\u00e3o, recupera\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o de culturas, tradi\u00e7\u00f5es, conhecimentos locais e realidades em risco de desaparecimento.<\/p>\n Al\u00e9m disso, est\u00e1 em curso uma coopera\u00e7\u00e3o ativa no contexto do empreendedorismo social e inovador atrav\u00e9s do desenvolvimento de projetos de Educa\u00e7\u00e3o para o Empreendedorismo e de resultados de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Desde 2007, a AdM tem desenvolvido v\u00e1rios projetos educativos da UE, como coordenadora e como organiza\u00e7\u00e3o parceira, nos dom\u00ednios da Digitaliza\u00e7\u00e3o, Ambiente e Altera\u00e7\u00f5es Clim\u00e1ticas, Patrim\u00f3nio Cultural, Educa\u00e7\u00e3o para o Empreendedorismo, Quest\u00f5es Mentais e Hiper conectividade na realidade digital e jogos.<\/p>\n Website: www.archiviodellamemoria.it<\/a><\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/company\/archivio-della-memoria<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/people\/Archivio-della-Memoria\/100077378238925\/<\/a><\/p>\n Instagram: https:\/\/www.instagram.com\/archiviodellamemoria\/<\/a><\/p>\n A Solution Based Training & Consultancy (SBTC) desenvolveu uma gama de servi\u00e7os de consultoria que v\u00e3o desde um consultor independente de controlo de qualidade at\u00e9 \u00e0 presta\u00e7\u00e3o de aconselhamento sobre a gest\u00e3o da mudan\u00e7a no local de trabalho, tanto para as necessidades dos empregadores como dos trabalhadores. A SBTC oferece solu\u00e7\u00f5es para os problemas espec\u00edficos dos seus grupos-alvo, desenvolvendo solu\u00e7\u00f5es \u00e0 medida para v\u00e1rias \u00e1reas do empreendedorismo, incluindo o empreendedorismo social.<\/p>\n Os principais aspetos destes servi\u00e7os de consultoria abrangem todas as partes do espetro empresarial, incluindo trabalhos de apoio e promo\u00e7\u00e3o do ensino profissional e da aprendizagem ao longo da vida; organiza\u00e7\u00e3o da coopera\u00e7\u00e3o internacional com organiza\u00e7\u00f5es semelhantes; desenvolvimento e promo\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es em p\u00fablico; est\u00edmulo de trabalhos criativos atrav\u00e9s do reconhecimento e de outras formas de motiva\u00e7\u00e3o e patrim\u00f3nio cultural. A SBTC presta servi\u00e7os de consultoria direta aos clientes, ministra cursos de forma\u00e7\u00e3o internos e p\u00fablicos e oferece consultoria de “mudan\u00e7a” \u00e0s autoridades e organiza\u00e7\u00f5es locais.<\/p>\n Al\u00e9m disso, na sua regi\u00e3o, enquanto empresa de consultoria, a SBTC promove e protege o bem-estar e a exist\u00eancia do nosso patrim\u00f3nio mundial, da nossa cultura e da nossa diversidade. Ao fornecer solu\u00e7\u00f5es sustent\u00e1veis e de longo prazo para projetos de patrim\u00f3nio material e imaterial, os acionistas e as partes interessadas da SBTC obt\u00eam resultados reais que abrangem tamb\u00e9m a autenticidade e a integridade dos seus projetos de patrim\u00f3nio.<\/p>\n Website: http:\/\/www.sbtc-tr.com\/en<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100075591864636<\/a><\/p>\n O Centro Europeu de Aprendizagem pertence a uma rede de quatro centros de forma\u00e7\u00e3o na zona rural das montanhas de C\u00e1dis, no sul de Espanha, e um escrit\u00f3rio de gest\u00e3o em Madrid, Espanha. As nossas principais \u00e1reas de forma\u00e7\u00e3o s\u00e3o a aprendizagem de l\u00ednguas, as TIC e a forma\u00e7\u00e3o profissional. A nossa regi\u00e3o pode ser geralmente descrita como industrial (fabrico de couro, agricultura, principalmente), geograficamente isolada e com um dos mais altos n\u00edveis de desemprego em Espanha.<\/p>\n As nossas institui\u00e7\u00f5es trabalham principalmente com jovens, grupos sub-representados, tais como imigrantes e refugiados, mas tamb\u00e9m com adultos da comunidade local e regional interessados em prosseguir a sua educa\u00e7\u00e3o num contexto n\u00e3o formal. S\u00e3o recebidos fundos p\u00fablicos para subsidiar a acredita\u00e7\u00e3o e a certifica\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o recebida.<\/p>\n O facto de fazer parte desta rede de parcerias p\u00fablicas e privadas, j\u00e1 mencionada anteriormente, permitiu-nos levar a cabo m\u00faltiplas iniciativas relacionadas com a educa\u00e7\u00e3o ambiental, a integra\u00e7\u00e3o de grupos sub-representados e a forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em compet\u00eancias digitais, l\u00ednguas e inclus\u00e3o social. Nos \u00faltimos 10 anos, a ELC tem vindo a colaborar estreitamente nos dom\u00ednios da educa\u00e7\u00e3o de adultos com o CEPER-7V, que \u00e9 a rede permanente de centros de educa\u00e7\u00e3o de adultos na nossa regi\u00e3o. Atualmente, existe uma outra colabora\u00e7\u00e3o importante entre a ELC e um cons\u00f3rcio de autoridades locais (C\u00e2mara Municipal) – o Gabinete de Informa\u00e7\u00e3o para a Juventude e a principal Associa\u00e7\u00e3o de PME da nossa regi\u00e3o. O principal objetivo deste cons\u00f3rcio recentemente criado \u00e9 melhorar o sucesso na ajuda aos jovens desempregados para encontrarem um emprego e divulgar melhor a informa\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel para jovens e adultos na nossa regi\u00e3o.<\/p>\n Website: https:\/\/europeanlc.es\/en\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/europeanlc\/<\/a><\/p>\n A Danmar Computers \u00e9 uma empresa privada que opera no dom\u00ednio das tecnologias da informa\u00e7\u00e3o, com experi\u00eancia no desenvolvimento de aplica\u00e7\u00f5es modernas para a Web e para telem\u00f3veis, utilizadas para fins educativos. A DANMAR \u00e9 tamb\u00e9m um fornecedor de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o profissional em TI com uma longa experi\u00eancia na realiza\u00e7\u00e3o de projetos europeus que correspondem \u00e0s necessidades de v\u00e1rios grupos-alvo. Durante 25 anos, a empresa implementou com sucesso mais de 160 projetos no \u00e2mbito dos programas Grundtvig, Leonardo da Vinci, Progress, Cosme, HORIZON2020 e Erasmus+. Em muitos destes projetos, a DANMAR foi respons\u00e1vel pela conce\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o das estrat\u00e9gias de divulga\u00e7\u00e3o. A Danmar Computers \u00e9 tamb\u00e9m o criador e fornecedor do AdminProject, o sistema europeu de gest\u00e3o de projetos em linha.<\/p>\n A miss\u00e3o da Danmar Computers \u00e9 a promo\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o ao longo da vida e a garantia da igualdade de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o para todos com a utiliza\u00e7\u00e3o de tecnologias modernas.<\/p>\n Website: https:\/\/danmar-computers.com.pl\/en\/<\/a><\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/company\/danmar-computers<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/DanmarComputersEU<\/a><\/p>\n A EIA SA -Atl\u00e2ntica \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria privada integrada no Sistema de Ensino Superior Portugu\u00eas. Criada em 1996 como institui\u00e7\u00e3o de interesse p\u00fablico, \u00e9 uma refer\u00eancia, vocacionada para a cria\u00e7\u00e3o, transmiss\u00e3o e difus\u00e3o de conhecimento, ci\u00eancias e tecnologia atrav\u00e9s das \u00e1reas das Ci\u00eancias Empresariais, Sa\u00fade, Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Engenharia. Com projetos implementados com sucesso no \u00e2mbito do H2020\/H2030, Erasmus+, PT2020 e Next Generation – PRR, um dos objetivos da Atl\u00e2ntica \u00e9 a internacionaliza\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas ao n\u00edvel pedag\u00f3gico, bem como a investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e a sua aplica\u00e7\u00e3o para a qualidade de vida e ensino. A Atl\u00e2ntica conjuga esfor\u00e7os individuais com objetivos coletivos, envolvendo investigadores de v\u00e1rias \u00e1reas cient\u00edficas, tais como Inform\u00e1tica, Sa\u00fade, Gest\u00e3o, Ci\u00eancias Sociais, Engenharia, com uma forte orienta\u00e7\u00e3o interdisciplinar, no desenvolvimento e implementa\u00e7\u00e3o dos v\u00e1rios projetos. Assim, a Atl\u00e2ntica procura responder aos grandes desafios sociais do mundo global, partilhando uma vis\u00e3o articulada entre as suas v\u00e1rias unidades de investiga\u00e7\u00e3o e desenvolvimento.<\/p>\n Atl\u00e2ntica<\/p>\n Website: https:\/\/www.uatlantica.pt\/<\/a><\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/school\/universidade-atl-ntica\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/universidadeatlantica<\/a><\/p>\n Atl\u00e2ntica Projects<\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/showcase\/atl%C3%A2ntica-projects\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100083568692693<\/a><\/p>\n <\/p>\n A nossa escola est\u00e1 situada em Rio Maior, uma pequena cidade, 80 km a norte de Lisboa, a capital. Temos alunos, tanto de Rio Maior como das aldeias vizinhas. S\u00e3o cerca de 1100 alunos, com idades compreendidas entre os 6 e os 16 anos. Temos cerca de 110 professores qualificados. Muitos destes alunos vivem numa zona rural e s\u00e3o social e culturalmente pobres. Muitos t\u00eam pouca motiva\u00e7\u00e3o para estudar, mostram dificuldades em aprender a l\u00edngua inglesa e n\u00e3o t\u00eam conhecimentos sobre culturas estrangeiras, nomeadamente sobre pa\u00edses europeus. A nossa experi\u00eancia anterior na gest\u00e3o de projetos Comenius e Erasmus+ mostrou-nos que os alunos envolvidos numa empresa como este projeto desenvolveram as suas capacidades de utiliza\u00e7\u00e3o de l\u00ednguas estrangeiras, compet\u00eancias em TIC, a sua motiva\u00e7\u00e3o para aprender, a sua autoestima e tamb\u00e9m o seu interesse em compreender os aspetos sociais e culturais dos pa\u00edses europeus. Todos os membros do pessoal e parceiros escolares (pais, empresas locais, associa\u00e7\u00f5es) da nossa escola declaram um grande interesse em trabalhar neste projeto, pois t\u00eam um grande desejo de trabalhar, mais uma vez, num projeto europeu, especialmente um ligado \u00e0 inclus\u00e3o. Para resolver os problemas acima diagnosticados, desenvolvemos uma filosofia escolar baseada na inclus\u00e3o atrav\u00e9s de atividades extracurriculares. Atualmente, chegam \u00e0 nossa escola alunos de diferentes pa\u00edses. Temos cerca de 200 alunos estrangeiros provenientes de: Angola; Brasil; Cabo Verde; China; Cuba; EUA; Fran\u00e7a; \u00cdndia; Mold\u00e1via; Reino Unido; Su\u00ed\u00e7a; Ucr\u00e2nia; Venezuela; Alemanha; B\u00e9lgica; Rom\u00e9nia e Espanha. Temos um grande desafio para trabalhar com estes alunos, porque \u00e9 uma situa\u00e7\u00e3o nova na nossa escola. O maior problema \u00e9 a comunica\u00e7\u00e3o. A nossa escola est\u00e1 a trabalhar no sentido de ser pioneira na metodologia de ensino\/aprendizagem do tipo Future Classroom Lab, que temos vindo a desenvolver ao longo dos anos, a fim de lidar com situa\u00e7\u00f5es problem\u00e1ticas, tais como alunos com muitas dificuldades cognitivas, defici\u00eancias f\u00edsicas e um historial de insucesso escolar, mas tamb\u00e9m para permitir que os alunos com capacidades cognitivas superiores brilhem e explorem as suas capacidades e aptid\u00f5es. Algumas fam\u00edlias n\u00e3o s\u00e3o capazes de mudar as suas situa\u00e7\u00f5es limitadas porque as suas vidas tamb\u00e9m foram marcadas pelas mesmas dificuldades e a exclus\u00e3o marcou as suas vidas. Para ultrapassar esta situa\u00e7\u00e3o, a escola deve fornecer as ferramentas e os meios para que se sintam e sejam efetivamente integrados numa Escola Inclusiva e estas atividades extracurriculares s\u00e3o uma das melhores formas de o conseguir, ao mesmo tempo que promovem uma futura inclus\u00e3o social na vida p\u00f3s-escolar.<\/p>\n As t\u00e9cnicas e metodologias utilizadas na nossa escola procuram promover a aprendizagem atrav\u00e9s de atividades extracurriculares inclu\u00eddas nas aulas espec\u00edficas de Portugu\u00eas para alunos estrangeiros. Aprendizagem baseada em projetos em que os projetos s\u00e3o mais do que lingu\u00edsticos ou matem\u00e1ticos\/anal\u00edticos mas tamb\u00e9m baseados em Arte, Dan\u00e7a, M\u00fasica, Teatro, atividades ao ar livre, TIC, conhecimento da Natureza (a nossa escola \u00e9 uma Eco-Escola) e, claro, consci\u00eancia social e bem-estar. O lema da escola \u00e9 “Vamos fazer os nossos alunos felizes”.<\/p>\n Para al\u00e9m do trabalho de projeto, a nossa escola tem in\u00fameros clubes para promover a aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias em diversas \u00e1reas, de acordo com os gostos e capacidades pessoais dos alunos: Clube de Debate e Argumenta\u00e7\u00e3o, Clube Europeu, Clube de Cadetes do Mar e do Ex\u00e9rcito, Clubes de Eco-artes e de Artes Decorativas, v\u00e1rios Clubes Desportivos (Basquetebol, Futsal, Nata\u00e7\u00e3o, T\u00e9nis de Mesa e Boccia um desporto inclusivo), Dan\u00e7a e M\u00fasica. Para tornar estes clubes uma realidade, temos um grupo de professores (um ou dois por clube) especializados em cada uma destas \u00e1reas e que podem partilhar os seus conhecimentos com outros professores e alunos ao longo do projeto.<\/p>\n A nossa principal motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 criar um projeto com o objetivo de promover o interc\u00e2mbio cultural, o desenvolvimento de l\u00ednguas estrangeiras e a inclus\u00e3o de alunos estrangeiros. A nossa institui\u00e7\u00e3o \u00e9 uma escola que aposta na aprendizagem baseada em projetos para proporcionar aos alunos formas alternativas de aprender t\u00e9cnicas e trabalhar compet\u00eancias para o s\u00e9culo XXI.\u00a0 Por esta raz\u00e3o, o nosso pessoal tem experi\u00eancia em projetos locais, nacionais e internacionais. Os nossos alunos t\u00eam estado muito interessados em partilhar os seus elementos culturais, como a m\u00fasica tradicional, as dan\u00e7as, as escolas e os seus ambientes, e est\u00e3o abertos a conhecer outras culturas.<\/p>\n Website:\u00a0 https:\/\/marinhasdosal.sharepoint.com\/SitePages\/Entrada.aspx<\/a><\/p>\n Facebook:\u00a0 https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100063710126847<\/a><\/p>\n O Instituto “Michele Giua”, fundado em 1968, deve o seu nome ao famoso qu\u00edmico sardo. Imediatamente se estabeleceu na ilha como “a escola dos peritos qu\u00edmicos”, capaz de formar t\u00e9cnicos especializados. Ao longo dos anos, aberta aos problemas e necessidades do territ\u00f3rio, foi progressivamente enriquecida com novos cursos de estudo. Atualmente, oferece dois percursos diferentes:<\/p>\n A escola tem uma estrutura articulada no territ\u00f3rio com a sede em Cagliari, localizada na periferia da cidade adjacente ao centro da cidade de Cagliari, a capital regional da Ilha da Sardenha, e a sec\u00e7\u00e3o isolada de Assemini, no interior. A \u00e1rea urbana de Cagliari tem uma popula\u00e7\u00e3o de cerca de 422.308 habitantes, dos quais 36,53% correspondem \u00e0 cidade. Inclui 15 munic\u00edpios vizinhos.<\/p>\n O territ\u00f3rio em que se situam os dois plexos apresenta caracter\u00edsticas de homogeneidade no contexto econ\u00f3mico e de atividades. Refere-se a:<\/p>\n A escola tem atualmente 55 turmas. A percentagem de alunos extracomunit\u00e1rios \u00e9 de 3,2% e a tend\u00eancia das inscri\u00e7\u00f5es \u00e9 de crescimento. Os professores s\u00e3o 172 e os trabalhadores dedicados aos servi\u00e7os t\u00e9cnicos, gerais e administrativos – chamados trabalhadores A.T.A. – s\u00e3o 39. Entre os trabalhadores A.T.A. encontram-se os assistentes t\u00e9cnicos, que trabalham nos laborat\u00f3rios onde est\u00e3o em contacto com professores e alunos, e dedicam-se principalmente dedicados \u00e0 manuten\u00e7\u00e3o de componentes de software e hardware. Todo o pessoal da escola \u00e9 uma unidade 212, incluindo o diretor.<\/p>\n A escola sempre prestou aten\u00e7\u00e3o a todos os alunos com dificuldades de aprendizagem. No presente ano letivo, h\u00e1 37 alunos com defici\u00eancia (grupo H), 7 dos quais frequentam um programa diferente. H\u00e1 tamb\u00e9m 88 alunos certificados com dificuldades de aprendizagem espec\u00edficas e com necessidades educativas especiais. Estes frequentam um programa especial personalizado.<\/p>\n A escola \u00e9 afetada pela sua localiza\u00e7\u00e3o e pelas condi\u00e7\u00f5es socioecon\u00f3micas dos utilizadores. De facto, nos \u00faltimos anos, muitas fam\u00edlias sofreram com a crise econ\u00f3mica que atingiu o territ\u00f3rio e, ao mesmo tempo, as interven\u00e7\u00f5es das institui\u00e7\u00f5es locais foram reduzidas para apoiar os alunos carenciados. Neste contexto, o instituto tem tentado combater o abandono escolar, lidar com novas estrat\u00e9gias para promover a inclus\u00e3o escolar e prestar aten\u00e7\u00e3o \u00e0s necessidades educativas especiais dos alunos, difundindo novas tecnologias no ensino.<\/p>\n Website: http:\/\/www.giua.edu.it\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/iisgiua\/<\/a><\/p>\n Instagram: https:\/\/www.instagram.com\/iisgiua\/<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Somos 8 parceiros de 6 pa\u00edses: Alemanha, It\u00e1lia, Turquia, Espanha, Pol\u00f3nia e Portugal. LernBar Europa e.V. \u2013 Lingen (Alemanha) – Coordenador do Projeto A associa\u00e7\u00e3o LernBar Europa e.V. foi fundada no final de 2021 e \u00e9 ainda uma associa\u00e7\u00e3o muito jovem. Os seus membros est\u00e3o empenhados em promover uma identidade europeia, uma cidadania ativa, a… Ler mais »Parceria<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-403","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=403"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1211,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403\/revisions\/1211"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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\nEIA SA -Atl\u00e2ntica – Barcarena (Portugal)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/rio-major.png\")
\nAgrupamento Marinhas do Sal – Rio Maior (Portugal)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/mgg.png\")
<\/h3>\nIIS MICHELE GIUA – Cagliari (It\u00e1lia)<\/strong><\/h3>\n
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