Projekt „Gospodarka Obiegu Zamkniętego w Opowieściach Cyfrowych” (akronim: CEDIS) ma na celu ponowne przemyślenie koncepcji „gospodarki obiegu zamkniętego”, „dzielenia się”, „wydajności”, „zrównoważonego rozwoju” i „codziennych nawyków” w całej Europie, w celu uregulowania i złagodzenia wpływu zmian klimatycznych na życie osób uczestniczących. Integracja i różnorodność, środowisko, gospodarka o obiegu zamkniętym, metodologia opowieści cyfrowych i podejście do transformacji cyfrowej to główne filary CEDIS.

Założeniem projektu jest to, że metody są najlepiej przyswajane, kiedy są jasno powiązane z tematami, ponieważ wtedy zrozumienie tematu nie jest powierzchowne.

Z tego powodu, zapewnione szkolenie i wykorzystanie ICT nie będzie ograniczało się do technicznych wytycznych, albo tylko edycji filmików: aby doskonalić umiejętności cyfrowe, opowiadanie historii za pomocą zdjęć, animacji, szkiców, artykułów, itp., może okazać się bardziej adekwatne. W związku z tym nacisk zostanie położony na pedagogicznie skuteczne i zorientowane na współpracę wykorzystanie i rozwój cyfrowych materiałów dydaktycznych (i edukacyjnych).

Jakie są cele projektu CEDIS?

Cele projektu CEDIS są następujące:

• Zajęcie się transformacją cyfrową poprzez rozwój gotowości cyfrowej, odporności i zdolności;
• Wspieranie nauczycieli, dyrektorów szkół i innych zawodów związanych z nauczaniem;
• Środowisko i walka ze zmianą klimatu.

Główne rezultaty projektu to:

• Raport na temat istniejących narzędzi i praktyk cyfrowych oraz 6 raportów krajowych na temat edukacji w zakresie zmian klimatu;
• Zbiór wysokiej jakości zasobów na temat cyfrowych opowieści i gospodarki obiegu zamkniętego;
• Zestaw narzędzi edukacyjnych do nauczania o gospodarce o obiegu zamkniętym;
• Około 60 Cyfrowych Opowieści;
• Międzynarodowe szkolenie grupy około 20 nauczycieli ze szkół partnerskich oraz wybranych nauczycieli stażystów;
• 6 krajowych konferencji upowszechniających i 2 lokalne wydarzenia upowszechniające.

Grupami docelowymi projektu CEDIS są:

TG1: Nauczyciele i szkoleniowcy, którzy potrzebują wsparcia w zdobyciu umiejętności cyfrowych i ICT, aby uczyć swoich uczniów na temat Gospodarki Obiegu Zamkniętego.

TG2: Uczniowie, którzy chcą dogłębnie zrozumieć aspekty Gospodarki Obiegu Zamkniętego z wykorzystaniem innowacyjnej metodologii.

Inne grupy: Rodzice i organy odpowiedzialne za politykę edukacyjną.