![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/lernbar.png\")
\nLernBar Europa e.V. – Lingen (Alemania)<\/strong> – Coordinador de proyectos<\/strong><\/h3>\n
La asociaci\u00f3n LernBar Europa e.V. se fund\u00f3 a finales de 2021 y es todav\u00eda una asociaci\u00f3n muy joven. Sus miembros se comprometen a promover la identidad europea, la ciudadan\u00eda activa, la tolerancia y el respeto por otras personas y culturas.<\/p>\n
Creemos firmemente que la educaci\u00f3n y la cultura son los mejores medios para construir, promover y reforzar una identidad europea y sus valores para hacer frente a los retos de nuestro tiempo com\u00fan.<\/p>\n
Nuestro objetivo es crear una red de organizaciones afines a escala regional, nacional y, sobre todo, europea para organizar actos y proyectos en consonancia con las directrices de la pol\u00edtica educativa y cultural europea. El programa se centra en el aprendizaje permanente para todos, as\u00ed como en la participaci\u00f3n, los encuentros y el intercambio.<\/p>\n
P\u00e1gina web: https:\/\/lernbar-europa.eu<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=61552301242126<\/a><\/p>\n Archivio della Memoria es una asociaci\u00f3n cultural fundada en 2002 y con sede en Roma (Italia). Est\u00e1 especializada en la realizaci\u00f3n de investigaciones sociales, hist\u00f3ricas, antropol\u00f3gicas y de marketing territorial y en la creaci\u00f3n de soportes educativos altamente innovadores por encargo de universidades, organismos p\u00fablicos y organizaciones privadas en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n de adultos, juvenil, escolar, veterinaria y superior.<\/p>\n AdM opera tanto en zonas urbanas como en peque\u00f1as ciudades, en Italia y en el extranjero, interactuando activamente con las comunidades locales, especialmente con aquellas caracterizadas por la marginaci\u00f3n y la desventaja social, desarrollando investigaciones cualitativas y cuantitativas, documentaci\u00f3n visual y organizando proyectos educativos tanto para adultos como para ni\u00f1os y j\u00f3venes en las materias de su competencia.<\/p>\n A lo largo de los a\u00f1os se han desarrollado numerosos proyectos de investigaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, como campa\u00f1as dedicadas a los contextos escolar y universitario, en estrecha colaboraci\u00f3n con los ciudadanos. y organismos privados, acad\u00e9micos e institucionales, como la Regi\u00f3n del Lacio y el Ayuntamiento de Roma.<\/p>\n AdM tambi\u00e9n lleva a cabo actividades de Digital Storytelling en el campo de la investigaci\u00f3n antropol\u00f3gica, sociol\u00f3gica, hist\u00f3rica y medioambiental para la documentaci\u00f3n, recuperaci\u00f3n y puesta en valor de culturas, tradiciones, conocimientos y realidades locales en mayor riesgo de desaparici\u00f3n.<\/p>\n Asimismo, se est\u00e1 llevando a cabo una cooperaci\u00f3n activa en el contexto de la iniciativa empresarial social e innovadora mediante el desarrollo de proyectos de educaci\u00f3n empresarial y resultados de formaci\u00f3n.<\/p>\n Desde 2007, AdM ha desarrollado varios proyectos educativos de la UE, como coordinador y como organizaci\u00f3n asociada, en los \u00e1mbitos de la digitalizaci\u00f3n, el medio ambiente y el cambio clim\u00e1tico, el patrimonio cultural, la educaci\u00f3n empresarial, las cuestiones mentales y la hiperconectividad en la realidad digital y los juegos.<\/p>\n P\u00e1gina web: www.archiviodellamemoria.it<\/a><\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/company\/archivio-della-memoria<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/people\/Archivio-della-Memoria\/100077378238925\/<\/a><\/p>\n Instagram: https:\/\/www.instagram.com\/archiviodellamemoria\/<\/a><\/p>\n Solution Based Training & Consultancy (SBTC) ha desarrollado una gama de servicios de consultor\u00eda que van desde un asesor independiente de control de pozos hasta la prestaci\u00f3n de asesoramiento sobre la gesti\u00f3n del cambio en el lugar de trabajo para las necesidades tanto de los empresarios como de los empleados. La SBTC ofrece soluciones para los problemas espec\u00edficos de sus grupos destinatarios mediante el desarrollo de soluciones a medida para diversos \u00e1mbitos de la iniciativa empresarial, incluida la iniciativa empresarial social.<\/p>\n Los principales aspectos de estos servicios de consultor\u00eda abarcan todo el espectro empresarial, incluidos los trabajos de apoyo y promoci\u00f3n de la formaci\u00f3n profesional y el aprendizaje permanente; la organizaci\u00f3n de la cooperaci\u00f3n internacional con organizaciones similares; el desarrollo y la promoci\u00f3n de soluciones en p\u00fablico; el est\u00edmulo de los trabajos creativos mediante el reconocimiento y otras formas de motivaci\u00f3n y patrimonio cultural. El SBTC ofrece consultor\u00eda directa a sus clientes, imparte cursos de formaci\u00f3n internos y p\u00fablicos y ofrece consultor\u00eda de \u00abcambio\u00bb a las autoridades y organizaciones locales.<\/p>\n Adem\u00e1s, en su regi\u00f3n como empresa de consultor\u00eda, la SBTC promueve y protege el bienestar y la existencia de nuestro patrimonio mundial, la cultura y la diversidad. Al ofrecer soluciones sostenibles y a largo plazo para proyectos patrimoniales tanto inmateriales como materiales, los accionistas y partes interesadas de la SBTC reciben resultados reales que abarcan tambi\u00e9n la autenticidad e integridad de sus proyectos patrimoniales.<\/p>\n P\u00e1gina web: http:\/\/www.sbtc-tr.com\/en<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100075591864636<\/a><\/p>\n European Learning Centre pertenece a una red de cuatro centros de formaci\u00f3n en la zona rural de la Sierra de C\u00e1diz, en el sur de Espa\u00f1a, y una oficina de gesti\u00f3n en Madrid, Espa\u00f1a. Nuestras principales \u00e1reas de formaci\u00f3n son el aprendizaje de idiomas, las TIC y la formaci\u00f3n profesional. Nuestra regi\u00f3n podr\u00eda describirse en general como industrial (fabricaci\u00f3n de cuero, agricultura, principalmente), geogr\u00e1ficamente aislada y con uno de los niveles de desempleo m\u00e1s altos de Espa\u00f1a.<\/p>\n Nuestras instituciones trabajan principalmente con j\u00f3venes, grupos infrarrepresentados como inmigrantes y refugiados, pero tambi\u00e9n con adultos de la comunidad local y regional interesados en ampliar su formaci\u00f3n en un contexto no formal. Se reciben fondos p\u00fablicos para subvencionar la acreditaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n recibida.<\/p>\n Formar parte de esta mencionada red de asociaciones privadas y p\u00fablicas nos ha permitido llevar a cabo m\u00faltiples iniciativas en materia de educaci\u00f3n medioambiental, integraci\u00f3n de grupos infrarrepresentados y formaci\u00f3n espec\u00edfica en competencias digitales, idiomas e inclusi\u00f3n social. Durante los \u00faltimos 10 a\u00f1os, ELC ha<\/p>\n ha venido colaborando estrechamente en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n de adultos con CEPER-7V, que es la red permanente de centros de educaci\u00f3n de adultos de nuestra regi\u00f3n. Actualmente existe otra importante colaboraci\u00f3n entre el ELC y un consorcio de autoridades locales (Ayuntamiento), la Oficina de Informaci\u00f3n Juvenil y la principal Asociaci\u00f3n de PYMEs de nuestra zona. El principal objetivo de este consorcio de reciente creaci\u00f3n es mejorar el \u00e9xito en la ayuda a los j\u00f3venes desempleados para que encuentren trabajo y difundir mejor la informaci\u00f3n disponible para j\u00f3venes y adultos en nuestra zona.<\/p>\n P\u00e1gina web: https:\/\/europeanlc.es\/en\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/europeanlc\/<\/a><\/p>\n Danmar Computers es una empresa privada que opera en el campo de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, con experiencia en el desarrollo de modernas aplicaciones web y m\u00f3viles que se utilizan con fines educativos. DANMAR es tambi\u00e9n un proveedor de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n profesional en TI con una larga experiencia en la realizaci\u00f3n de proyectos europeos que responden a las necesidades de diversos grupos destinatarios. Durante 25 a\u00f1os, la empresa ha ejecutado con \u00e9xito m\u00e1s de 160 proyectos en el marco de Grundtvig, Leonardo da Vinci, Progress, Cosme, HORIZON2020 y Erasmus+. En muchos de estos proyectos, DANMAR se encarg\u00f3 de dise\u00f1ar y coordinar las estrategias de difusi\u00f3n. Danmar Computers es tambi\u00e9n el desarrollador y proveedor de AdminProject, el sistema de gesti\u00f3n de proyectos europeos en l\u00ednea.<\/p>\n La misi\u00f3n de Danmar Computers es promover la educaci\u00f3n permanente y garantizar la igualdad de acceso a la educaci\u00f3n para todos mediante el uso de la tecnolog\u00eda moderna.<\/p>\n P\u00e1gina web: https:\/\/danmar-computers.com.pl\/en\/<\/a><\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/company\/danmar-computers<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/DanmarComputersEU<\/a><\/p>\n EIA SA -Atl\u00e2ntica es una Instituci\u00f3n universitaria privada integrada en el Sistema de Educaci\u00f3n Superior Portugu\u00e9s. Creada en 1996 como una instituci\u00f3n de inter\u00e9s p\u00fablico, es una referencia, centrada en la creaci\u00f3n, transmisi\u00f3n y difusi\u00f3n del conocimiento, las ciencias y la tecnolog\u00eda a trav\u00e9s de las \u00e1reas de Ciencias Empresariales, Salud, Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n e Ingenier\u00eda. Com projetos implementados com sucesso no \u00e2mbito de H2020\/H2030, Erasmus+, PT2020 e Next Generation – PRR, um dos objectivos da Atl\u00e2ntica \u00e9 a internacionaliza\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas a n\u00edvel pedag\u00f3gico, bem como a investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e a sua aplica\u00e7\u00e3o para a qualidade de vida e a ensino. Atl\u00e2ntica combina esfuerzos individuales con objetivos colectivos, implicando a investigadores de diversas \u00e1reas cient\u00edficas, como Inform\u00e1tica, Salud, Gesti\u00f3n, Ciencias Sociales, Ingenier\u00eda, con una fuerte orientaci\u00f3n interdisciplinar, en el desarrollo y ejecuci\u00f3n de los diversos proyectos. As\u00ed, Atl\u00e2ntica busca responder a los grandes desaf\u00edos sociales del mundo global, compartiendo una visi\u00f3n articulada entre sus diversas unidades de investigaci\u00f3n y desarrollo.<\/p>\n Atl\u00e2ntica<\/p>\n P\u00e1gina web: https:\/\/www.uatlantica.pt\/<\/a><\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/school\/universidade-atl-ntica\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/universidadeatlantica<\/a><\/p>\n Proyectos Atl\u00e2ntica<\/p>\n LinkedIn: https:\/\/www.linkedin.com\/showcase\/atl%C3%A2ntica-projects\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100083568692693<\/a><\/p>\n <\/p>\n Agrupamento Marinhas do Sal, Rio Maior – Portugal<\/p>\n Nuestra escuela est\u00e1 situada en Rio Maior, una peque\u00f1a ciudad a 80 km al norte de Lisboa, la capital. Tenemos alumnos, tanto de Rio Maior como de los pueblos cercanos. Son cerca de 1100 alumnos, con edades comprendidas entre los 6 y los 16 a\u00f1os. Tenemos unos 110 profesores cualificados. Muchos de estos alumnos viven en una zona rural y son social y culturalmente pobres. Muchos tienen poca motivaci\u00f3n para el estudio, muestran dificultades para aprender la lengua inglesa y carecen de conocimientos sobre culturas extranjeras, concretamente sobre los pa\u00edses europeos. Nuestra experiencia previa en la gesti\u00f3n de proyectos Comenius y Erasmus+ nos ha demostrado que los estudiantes que participan en una empresa como este proyecto han desarrollado sus capacidades en el uso de lenguas extranjeras, sus conocimientos de TIC, su motivaci\u00f3n para aprender, su autoestima y tambi\u00e9n su inter\u00e9s por comprender los aspectos sociales y culturales de los pa\u00edses europeos. Todos los miembros del personal y los socios de la escuela (padres, empresas locales, asociaciones) de nuestra escuela declaran un gran inter\u00e9s en trabajar en este proyecto, ya que tienen un gran deseo de trabajar, una vez m\u00e1s, en un proyecto europeo, especialmente en uno relacionado con la inclusi\u00f3n. Para resolver los problemas diagnosticados anteriormente, hemos desarrollado una filosof\u00eda escolar basada en la inclusi\u00f3n a trav\u00e9s de actividades extraescolares. Actualmente, a nuestro colegio llegan alumnos de diferentes pa\u00edses. Tenemos cerca de 200 alumnos extranjeros procedentes de: Angola; Brasil; Cabo Verde; China; Cuba; EE.UU.; Francia; India; Moldavia; Reino Unido; Suiza; Ucrania; Venezuela; Alemania; B\u00e9lgica; Ruman\u00eda y Espa\u00f1a. Tenemos un gran reto para trabajar con estos estudiantes, porque es una situaci\u00f3n nueva en nuestra escuela. El mayor problema es la comunicaci\u00f3n. Nuestra escuela est\u00e1 trabajando para ser puntera en la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza\/aprendizaje tipo Future Classroom Lab que hemos ido desarrollando a lo largo de los a\u00f1os, con el fin de hacer frente a situaciones problem\u00e1ticas como alumnos que tienen muchas dificultades cognitivas, discapacidades f\u00edsicas y un historial de fracaso escolar, pero tambi\u00e9n para permitir a los alumnos con capacidades cognitivas superiores brillar y explorar sus habilidades y capacidades. Algunas familias son incapaces de cambiar sus limitadas situaciones porque sus vidas tambi\u00e9n estuvieron marcadas por las mismas dificultades y la exclusi\u00f3n ha marcado sus vidas. Para superar esta situaci\u00f3n la escuela debe proporcionar las herramientas y los medios para que se sientan y se integren de forma efectiva en una Escuela Inclusiva y estas actividades extraescolares es una de las mejores formas de conseguirlo, a la vez que se promueve su futura inclusi\u00f3n social en la vida extraescolar.<\/p>\n T\u00e9cnicas y metodolog\u00edas utilizadas en nuestra escuela para promover el aprendizaje a trav\u00e9s de actividades extracurriculares que incluyen clases espec\u00edficas de portugu\u00e9s para estudiantes extranjeros, Aprendizaje Basado en Proyectos en el que los proyectos son m\u00e1s que ling\u00fc\u00edsticos o matem\u00e1ticos\/anal\u00edticos, sino que tambi\u00e9n se basan en el Arte, la Danza, la M\u00fasica, el Teatro, las actividades al aire libre, las TIC, el conocimiento de la Naturaleza (nuestra escuela es una Eco-Escuela) y, por supuesto, la conciencia social y el bienestar. El lema de la escuela es \u00abHagamos felices a nuestros alumnos\u00bb.<\/p>\n Adem\u00e1s del trabajo por proyectos, nuestra escuela cuenta con numerosos clubes para promover la adquisici\u00f3n de competencias en diversas \u00e1reas seg\u00fan los gustos y capacidades personales de los alumnos: Club de Debate y Argumentaci\u00f3n, Club Europeo, Club de Cadetes del Mar y del Ej\u00e9rcito, Club de Ecoartes y Artes Decorativas, diversos Clubes Deportivos (Baloncesto, F\u00fatbol Sala, Nataci\u00f3n, Tenis de Mesa y Boccia un deporte Inclusivo), Danza y M\u00fasica. Para hacer realidad estos clubes contamos con un grupo de profesores (uno o dos por club) especializados en cada una de estas \u00e1reas y que pueden compartir sus conocimientos con otros profesores y alumnos a lo largo del proyecto.<\/p>\n Nuestra principal motivaci\u00f3n es crear un proyecto con el objetivo de intercambios culturales, desarrollo de lenguas extranjeras y la inclusi\u00f3n de estudiantes extranjeros Nuestra instituci\u00f3n es una escuela que se centra en el aprendizaje basado en proyectos para proporcionar a los estudiantes formas alternativas de t\u00e9cnicas de aprendizaje y para trabajar en las competencias para el siglo 21.\u00a0 Por esta raz\u00f3n, nuestro personal tiene experiencia en proyectos locales, nacionales e internacionales. Nuestros estudiantes han estado muy dispuestos a compartir sus elementos culturales como la m\u00fasica tradicional, las danzas, las escuelas y sus entornos, as\u00ed como est\u00e1n abiertos a conocer otras culturas.<\/p>\n P\u00e1gina web:\u00a0 https:\/\/marinhasdosal.sharepoint.com\/SitePages\/Entrada.aspx<\/a><\/p>\n Facebook:\u00a0 https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100063710126847<\/a><\/p>\n El Instituto \u00abMichele Giua\u00bb, fundado en 1968, toma su nombre del famoso qu\u00edmico sardo. Inmediatamente se ha impuesto en la isla como \u00abla escuela de los expertos qu\u00edmicos\u00bb, capaz de formar t\u00e9cnicos especializados. A lo largo de los a\u00f1os, abierta a los problemas y necesidades del territorio, se ha enriquecido progresivamente con nuevos cursos de estudio. Ahora ofrece dos itinerarios diferentes:<\/p>\n La escuela tiene una estructura articulada en el territorio con la sede en Cagliari, situada en la periferia de la ciudad adyacente al centro urbano de Cagliari, capital regional de la isla de Cerde\u00f1a, y la secci\u00f3n separada de Assemini, en el interior. El \u00e1rea urbana de Cagliari tiene una poblaci\u00f3n de unos 422.308 habitantes cuyo 36,53% corresponde a la ciudad. Incluye 15 municipios vecinos.<\/p>\n El territorio en el que se sit\u00faan los dos plexos presenta caracter\u00edsticas de homogeneidad en el contexto econ\u00f3mico y de las actividades. Se refiere a:<\/p>\n Alrededor del 50% de los estudiantes vive en Cagliari, mientras que el otro 50% procede de la vasta \u00e1rea metropolitana y de la provincia. El n\u00famero total de estudiantes es de 1052 unidades con una clara prevalencia masculina (912M – 140F).<\/p>\n La escuela cuenta actualmente con 55 clases. El porcentaje de alumnos extracomunitarios es igual al 3,2% y la tendencia de la matr\u00edcula es de crecimiento. Los profesores son 172 y los trabajadores dedicados a los servicios t\u00e9cnicos, generales y administrativos – llamados trabajadores A.T.A. – son 39. Entre el personal A.T.A. se encuentran los asistentes t\u00e9cnicos, que trabajan en los laboratorios donde est\u00e1n en contacto con profesores y alumnos, y son principalmente dedicada al mantenimiento de los componentes de software y hardware. Todo el personal de la escuela es de la unidad 212, incluido el director.<\/p>\n La escuela siempre ha prestado atenci\u00f3n a todos los alumnos con dificultades de aprendizaje. En este curso escolar hay 37 alumnos con discapacidades (grupo H), 7 de los cuales asisten a un programa diferente. Tambi\u00e9n hay 88 alumnos certificados con dificultades espec\u00edficas de aprendizaje y con necesidades educativas especiales. Asisten a un programa especial personalizado.<\/p>\n La escuela se ve afectada por su ubicaci\u00f3n y por las condiciones socioecon\u00f3micas de los usuarios. De hecho, en los \u00faltimos a\u00f1os, muchas familias han sufrido la crisis econ\u00f3mica que azota el territorio y, al mismo tiempo, se han reducido las intervenciones de las instituciones locales para apoyar a los alumnos necesitados. En este contexto, el instituto ha intentado combatir el abandono escolar, hacer frente a las nuevas estrategias para promover la inclusi\u00f3n escolar y prestar atenci\u00f3n a necesidades educativas especiales de los alumnos, difusi\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas en la ense\u00f1anza.<\/p>\n P\u00e1gina web: http:\/\/www.giua.edu.it\/<\/a><\/p>\n Facebook: https:\/\/www.facebook.com\/iisgiua\/<\/a><\/p>\n Instagram: https:\/\/www.instagram.com\/iisgiua\/<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Somos 8 socios de 6 pa\u00edses: Alemania, Italia, Turqu\u00eda, Espa\u00f1a, Polonia y Portugal. LernBar Europa e.V. – Lingen (Alemania) – Coordinador de proyectos La asociaci\u00f3n LernBar Europa e.V. se fund\u00f3 a finales de 2021 y es todav\u00eda una asociaci\u00f3n muy joven. Sus miembros se comprometen a promover la identidad europea, la ciudadan\u00eda activa, la tolerancia… Leer m\u00e1s »Asociaci\u00f3n<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-403","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=403"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1211,"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/403\/revisions\/1211"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cedis.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/adm.png\")
\nArchivio della Memoria – Roma (Italia) <\/strong><\/h3>\n
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\nSBTC DANISMANLIK – Mente\u015fe (T\u00fcrkiye)<\/strong><\/h3>\n
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\nCentro Europeo de Aprendizaje – Ubrique (Espa\u00f1a) <\/strong><\/h3>\n
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\nDANMAR COMPUTERS – Rzesz\u00f3w (Polonia)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/eia.png\")
\nEIA SA -Atl\u00e2ntica – Barcarena (Portugal)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/rio-major.png\")
\nAgrupamento Marinhas do Sal – Rio Maior (Portugal)<\/strong><\/h3>\n
\n![\"\"](\"https:\/\/cedis.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/mgg.png\")
<\/h3>\nIIS MICHELE GIUA – Cagliari (Italia)<\/strong><\/h3>\n
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